[한국강사신문 정헌희 기자] 이 책 『캠퍼스 디자인(학지사, 2019)』은 ‘고등교육’과 ‘대학’에 대한 방대한 지식을 체계적으로 정리하고, 현실 세계에서 적용할 수 있는 처방과 함께 제시하고 있다. 대학에서 사람을 키운다는 것, 즉 교육이 무엇인지에 대해 깊이 생각해 보게 한다. 비록 미국 대학이지만 생생한 사례를 많이 제시하고, 우리에게도 많은 시사점을 제공한다.

이 책 『캠퍼스 디자인』은 두 개의 파트로 구성되었다. 첫째 파트인 ‘캠퍼스 환경 의 구성 요소와 영향’은 인간적 환경이 대학 맥락에서 어떻게 나타나고, 이들이 교육 시설, 시스템, 실천 방안의 디자인에 어떠한 함의를 주는지 살펴보면서 캠퍼스 인간 환경의 개념 및 모델에 대하여 개관을 한다.

제1장은 캠퍼스 건축물의 특성, 배치 및 공간 디자인을 포함하는 물리적 영역을 분석하는데, 물리적 특성들이 학생의 캠퍼스 생활 경험 및 행동에 대하여 어떠한 영향을 미치는지를 중점적으로 살펴본다.

제2장은 캠퍼스의 거주자인 학생들의 ‘집합적인 특성’의 반향으로서 캠퍼스 환경의 역동성을 살펴본다. 제3장은 대학 조직이 추구하는 특별한 목표에 부응하거나, 목표 달성을 지원하는 과정에서 나타나는 조직 구조 또는 패턴의 측면에서 캠퍼스 환경 요소들을 논의한다.

제4장은 캠퍼스에서 생활하거나 이를 바라보는 사람들에 의해서 사회적으로 그리고 집합적으로 구성(socially and collectively constructed)되는 캠퍼스 환경의 본질을 탐색한다. 여기에는 캠퍼스 환경의 압력, 사회적 풍토 및 캠퍼스 문화와 관련된 모델에 대한 설명이 포함된다.

두 번째 파트인 ‘성공적 학습과 성장을 촉진하는 캠퍼스 환경 만들기’에서는 효과적인 교육 환경을 만드는 과정에서 중요하다고 여겨지는 조건들을 다룬다.

제5장은 캠퍼스의 영역성(territoriality)과 보호될 수 있는 공간의 중요성, 주류 집단 중심 집단화가 주는 영향, 대학 규모, 캠퍼스 문화 등 다양한 캠퍼스 디자인 특징에 초점을 두면서, 캠퍼스의 환경이 어떻게 구성원의 통합과 안전에 대한 느낌을 만들고 손상시키는지를 살펴본다.

제6장은 교실 안팎에서 학생의 학습에 대한 몰입과 참여를 불러일으키는 캠퍼스 환경의 특징들에 대하여 논의를 한다. 제7장은 인간 공동체의 본질과 특성에 대하여 살펴본다. 제8장에서는 고등 교육 환경에서 적용되는 디지털 형태의 인간 환경에 대한 논의를 시작한다. 끝으로 제9장에서 이 책에서 지금까지 제시한 다양한 환경 이론 및 디자인과 관련된 여러 가닥을 하나로 묶어서 제시한다.